哥大的足迹

土耳其 Turkey

Michael S. Steckler博士和Leonardo Seeber先生专注于土耳其马尔马拉海北安纳托利亚断层系统的演化研究,分析其多分支转换断层的地质和地震活动。他们的研究重点是中央分支的断层构造与地层,探讨断层分支的交互作用以及累积滑移和先存结构对断层演化的影响。该研究加强了与土耳其的国际合作,并为理解类似断层系统(如圣安德烈亚斯断层)的动力学提供了重要见解,同时对区域地震风险具有重大社会意义。

印度 India

Dr. Ruth DeFries 专注于可持续农业和粮食系统对环境的影响,特别是在印度。她的研究《评估绿色革命后印度谷物的可持续性》探讨了绿色革命后谷物生产的长期可行性。她研究农业实践的变化如何影响粮食安全、环境可持续性和农村生计。DeFries博士的工作揭示了在提高农业生产力与生态保护之间寻求平衡的挑战和机遇,为印度的可持续发展提供了重要见解。

乌干达 Southern Uganda

Dr. Ben Orlove 专注于气候变化与社会之间的互动,特别是在全球南方的地方知识体系。他的研究《乌干达南部的原住民气候知识:动态区域系统的多重组成部分》深入探讨了乌干达南部地区的原住民气候知识系统。这项研究分析了地方社区如何通过传统智慧应对气候变化,并强调了这些知识在动态环境中的适应性和多样性。Orlove博士的工作为理解原住民知识在气候变化中的角色提供了重要视角,同时也揭示了地方经验如何为全球气候行动提供启示。

日本 Japan

伊藤隆敏(Takatoshi Ito)教授专注于日本经济的各个方面,涵盖宏观经济增长、商业周期、货币和财政政策、产业结构、劳动市场、储蓄与投资,以及国际贸易和金融等领域。他在《日本经济》一书中,利用标准经济学概念,将日本与美国在经济表现、基础制度和政府政策方面进行比较分析。伊藤教授的研究提供了对日本经济的深入理解,特别是其在全球经济中的地位和影响。

中国 China

Myron L. Cohen 博士是哥伦比亚大学人类学教授,专注于中国的社会结构和文化变迁。在其著作《亲属关系、契约、社区与国家:对中国的人类学视角》中,Cohen 博士深入探讨了中国晚期帝制时期的文化特征及其对当代中国社会的影响。他通过对中国大陆和台湾地区的田野调查,分析了家庭结构、契约使用、商品化过程以及宗族组织等主题,揭示了普通民众的智慧和复杂性。Cohen 博士的研究强调了中国现代性深植于自身传统,为理解中国社会提供了重要的人类学视角。

越南 Vietnam

Dr. John Phan 专注于越南的语言和文化历史,特别是词典编纂实践。在他为《剑桥世界词典编纂史》撰写的章节中,他概述了越南词典编纂的传统,重点聚焦于19世纪的实践。他的研究探讨了越南词典的发展历史,包括汉字的影响以及喃字(chữ Nôm)和国语字(Quốc Ngữ)作为书写系统的演变。Phan博士的研究揭示了词典编纂如何反映越南历史中的社会和知识变迁,并提供了语言接触和文化动态的深刻洞见。

美国(纽约)New York

哥伦比亚大学司法中心的司法大使青少年委员会(JAYC)通过汇集受司法系统影响的年轻人、学生和社区领导者,共同撰写政策提案,推动司法改革和社区改善。自2019年启动以来,该项目已完成五个周期,推动了诸如减少布鲁克林社区枪支暴力的政策改革,并显著降低了青少年与刑事司法系统的接触率,为纽约市的社区和司法体系带来了深远影响。

英国 England

西蒙·沙玛(Simon Schama) 是世界知名的历史学家、艺术史学者和作家,同时也是一位广受欢迎的电视节目主持人。他现任哥伦比亚大学历史与艺术史教授,在全球范围内因其独特的历史叙事风格和跨学科研究而享有盛誉。沙玛教授的研究深入探讨了英国的文化、社会和政治历史。他的著作《英国史》(A History of Britain)通过清晰且生动的叙述,展现了英国从古代到现代的发展历程。这一系列不仅是学术成果,还被改编为BBC制作的广受欢迎的纪录片。

巴西 Brazil

Dr. Richard Parker自20世纪80年代初起便在巴西开展长期研究。主要聚焦于HIV/AIDS在巴西的社会和政治维度,包括社会不平等、污名化和健康的社会决定因素。他深入分析社会运动和社区动员在应对HIV/AIDS公共健康挑战中的作用,并通过巴西的研究提供全球健康政治的见解。

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校友故事

Lydia Chen

Class of 2018, 教育学硕士

教育的力量在于它能让人超越自身的局限,去影响他人,乃至改变世界。

Michael Zhang

Class of 2021, 哲学博士

哥大教会我批判性地思考,而不仅仅是接受答案。教育不仅是获取知识,更是塑造思维的方式。

Emily Wu

Class of 2010, 文理学士

无论我们身处何地,教育始终是一种桥梁,它连接着不同文化和价值观。

Sophia Huang

Class of 2015, 社会学硕士

哥大的多元文化环境让我理解了中美文化的交汇点,也让我更有信心成为两国之间的桥梁。

Nicole Meng

Class of 2016, 工程学院

问:哥大的学习经历如何塑造了你的职业方向? 答:哥大提供了非常扎实的工程基础教育,同时通过案例分析和团队项目培养了我的实践能力。在这里,我学会了如何用创新的方法解决复杂问题,这对我在特斯拉负责全球供应链的工作帮助巨大。

Sarah Lee

Class of 2012, 新闻学院校友

问:你认为哥大的教育给你带来了哪些最重要的能力? 答:批判性思维和对细节的敏锐洞察力。在新闻调查中,每一个细节都可能决定报道的方向,而这些能力在哥大的实地调查课程中得到了极大的锻炼。

Michael Kim

Class of 2018, 法学院校友

问:哥大法学院的学习经历对你现在的工作有什么帮助? 答:哥大的课程让我接触到了国际法的最前沿动态。从战争法到人权法,教授们不仅传授知识,还分享了他们在国际法庭的实际经验。

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